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Créer un scénario de séance d'apprentissage de l'informatique

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Vous trouverez ci-dessous des scénarios portés librement sur notre plateforme.

Comment adapter un scénario ?
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Cela génèrera une copie parfaite du scénario que vous pourrez alors éditer à votre guise pour l'adapter à vos séances.

Le projet ScenoClasse s'inscrit dans le cadre de travaux de recherche Universitaire sur la pensée informatique et l'amélioration de la mise en oeuvre de son apprentissage.


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Le labyrinthe - Phase 3 : Sortir du labyrinthe en économisant de l’énergie Séance débranchée pour un public de niveau CM1 / CM2 de la séquence "Le labyrinthe" Cette séquence pédagogique est composée de 3 phases d’activités débranchées durant lesquelles les élèves écrivent une suite d’instructions pour permettre à un robot de sortir d’un labyrinthe : construction d’un langage commun, vérification et discussion de solutions, optimisation des programmes. #cycle 3 #labyrinthe Scénario porté ici le 14-02-2022, Source : Pôle numérique de la DSDEN 72 (projet 2+4Kids)


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Le labyrinthe - Phase 2 : Sortir le plus rapidement possible du labyrinthe Séance débranchée pour un public de niveau CM1 / CM2 de la séquence "Le labyrinthe" Cette séquence pédagogique est composée de 3 phases d’activités débranchées durant lesquelles les élèves écrivent une suite d’instructions pour permettre à un robot de sortir d’un labyrinthe : construction d’un langage commun, vérification et discussion de solutions, optimisation des programmes. #cycle 3 #labyrinthe Scénario porté ici le 11-02-2022, Source : Pôle numérique de la DSDEN 72 (projet 2+4Kids)


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Le labyrinthe - Phase 1: Sortir du labyrinthe Séance débranchée pour un public de niveau CM1 / CM2 de la séquence "Le labyrinthe" Cette séquence pédagogique est composée de 3 phases d’activités débranchées durant lesquelles les élèves écrivent une suite d’instructions pour permettre à un robot de sortir d’un labyrinthe : construction d’un langage commun, vérification et discussion de solutions, optimisation des programmes. #cycle 3 #labyrinthe Scénario porté ici le 10-02-2022, Source : Pôle numérique de la DSDEN 72 (projet 2+4Kids)


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Jouer au robot - Phase 4: Les perles de l’empereur de Chine Séance branchée pour un public de niveau MS à GS de la séquence "Jouer au robot" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour s'approprier le vocabulaire spatial puis se poursuit par des activités de codage avec le robot Bee Bot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 4 #cycle 1 #Jouer au robot Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : Plateforme CODEFI


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Jouer au robot - Phase 3: Utiliser la Beebot Séance branchée pour un public de niveau PS à GS de la séquence "Jouer au robot" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour s'approprier le vocabulaire spatial puis se poursuit par des activités de codage avec le robot Bee Bot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 3 #cycle 1 #Jouer au robot Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : Centre Pilote “La main à la pâte” de Gardanne, ,


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Jouer au robot - Phase 2: Activités débranchées Séance débranchée pour un public de niveau PS à GS de la séquence "Jouer au robot" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour s'approprier le vocabulaire spatial puis se poursuit par des activités de codage avec le robot Bee Bot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 2 #cycle 1 #Jouer au robot Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : Centre Pilote “La main à la pâte” de Gardanne,


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Jouer au robot - Phase 1: Se déplacer comme un robot Séance débranchée pour un public de niveau PS à GS de la séquence "Jouer au robot" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour s'approprier le vocabulaire spatial puis se poursuit par des activités de codage avec le robot Bee Bot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 1 #cycle 1 #Jouer au robot Scénario porté ici le 14-01-2022, Source : Centre Pilote “La main à la pâte” de Gardanne


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La tournée du facteur - Phase 4: Le bâton de pluie mystérieux Séance branchée pour un public de niveau Cycle 2 de la séquence "La tournée du facteur" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour découvrir la notion d’algorithme (construction d’un langage commun, codage de déplacements, débogage, optimisation) puis se poursuit par des activités de codage avec l’application TuxBot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 4 #cycle 2 #la tournée du facteur Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : La plateforme Codéfi


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La tournée du facteur - Phase 3: Tux bot Séance branchée pour un public de niveau Cycle 2 de la séquence "La tournée du facteur" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour découvrir la notion d’algorithme (construction d’un langage commun, codage de déplacements, débogage, optimisation) puis se poursuit par des activités de codage avec l’application TuxBot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 3 #cycle 2 #la tournée du facteur Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : Eduscol


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La tournée du facteur - Phase 2 Séance débranchée pour un public de niveau Cycle 2 de la séquence "La tournée du facteur" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour découvrir la notion d’algorithme (construction d’un langage commun, codage de déplacements, débogage, optimisation) puis se poursuit par des activités de codage avec l’application TuxBot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 2 #cycle 2 #la tournée du facteur Scénario porté ici le 21-02-2022, Source : Eduscol


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La tournée du facteur - Phase 1 Séance débranchée pour un public de niveau Cycle 2 de la séquence "La tournée du facteur" Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour découvrir la notion d’algorithme (construction d’un langage commun, codage de déplacements, débogage, optimisation) puis se poursuit par des activités de codage avec l’application TuxBot et s’achève avec un défi à relever. Il s'agit ici de la phase 1 #cycle 2 #la tournée du facteur Scénario porté ici le 20-01-2022, Source : Eduscol


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SPY Séance branchée pour un public de niveau CM2 Initier les élèves à la programmation à l'aide du jeu sérieux SPY Scénario porté ici le 11-04-2023, Source : Mathieu Muratet


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Scratch - Phase 1: parcours Scratch Séance débranchée pour un public de niveau CM1 / CM2 Cette séquence pédagogique est composée de 2 phases d’activités branchées sur la plateforme en ligne Scratch durant lesquelles les élèves écrivent : un programme pour qu’un personnage à l’écran se déplace sur un quadrillage selon un parcours imposé à l’aide d’instructions fournies un programme pour permettre de dessiner 3 maisons identiques en respectant des contraintes d’optimisation. Il s'agit ici de la phase 1 #scratch Scénario porté ici le 14-02-2022, Source : Pôle numérique de la DSDEN 72 (projet 2+4Kids)