ScenoClasse
La tournée du facteur - Phase 3: Tux bot
Un scénario d'une durée de 45 minutes proposé par Eduscol, composé de 3 tâches distribuées en 3 temps et s'adresse à un public de Cycle 2
FICHIERS ANNEXES TELECHARGEABLES:
image1.jpg
Résumé : Cette séquence pédagogique, composée de 4 phases, débute par des tâches en débranché pour découvrir la notion d’algorithme (construction d’un langage commun, codage de déplacements, débogage, optimisation) puis se poursuit par des activités de codage avec l’application TuxBot et s’achève avec un défi à relever.
Il s'agit ici de la phase 3
Matériel necessaire pour toutes les tâches
Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 13) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol, quadrillage au sol, Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol,
Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 13) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol, quadrillage au sol, Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol,
Compétences pour ce scénario
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
Objectifs du scénario
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour qu’il suive un parcours
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour qu’il suive un parcours
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour aller d’un point à un autre
SOMMAIRE
+ 15 min
15 min
15 min
+ 15 min
30 min
30 min
+ 15 min
45 min
45 min
DETAILS
En Individuel / Recherche Organisation spaciale :
Salle informatique
Matériel necessaire :
Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 13) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol,
Compétence(s) pour cette tâche
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
Objectif(s) :
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour aller d’un point à un autre
Consignes données aux élèves :
“A l’aide des instructions proposées, déplace le pingouin pour qu’il ramasse le poisson“
Solutions :
1 : ↑ ↑ ↑ ↑
2 : etc etc
Ce que doivent produire les élèves :
Séquence d’instructions
Points de vigilance :
- Elève bloqué : Comment réagir face à une difficulté rencontrée par un élève?
Alors : Assister les élèves pour l’utilisation du logiciel (commandes) Placer les élèves à la place du robot sur un quadrillage
Description :
Organisation spaciale :
Salle informatique
Matériel necessaire :
Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / , quadrillage au sol,
Compétence(s) pour cette tâche
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
Objectif(s) :
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour qu’il suive un parcours
Consignes données aux élèves :
“A l’aide des instructions proposées, déplace le pingouin pour qu’il ramasse le poisson“
Ce que doivent produire les élèves :
Séquence d’instructions
Activité attendue des élèves :
Choix des instructions
Exécution (et correction) de la séquence
Points de vigilance :
- Elève bloqué : Comment réagir face à une difficulté rencontrée par un élève?
Alors : Assister les élèves pour l’utilisation du logiciel (commandes) Placer les élèves à la place du robot sur un quadrillage
Description :
Organisation spaciale :
Salle informatique
Matériel necessaire :
quadrillage au sol, Ordinateur (Windows) ou tablette (Android) + application TUXBOT (niveaux 1 à 17) : interface classique, déplacements absolus + instruction “manger” / ,
Compétence(s) pour cette tâche
- Prérequis pour l'enseignant : Connaître les notions d’instruction, de séquence et d’algorithme
- Prérequis pour l'enseignant : connaître le logiciel tuxbot (principe, paramétrage)
- Prérequis pour l'élève : Utiliser une souris
Objectif(s) :
- Principal: Coder le déplacement d’un personnage pour qu’il suive un parcours
Consignes données aux élèves :
“A l’aide des instructions proposées, déplace le pingouin pour qu’il ramasse le poisson“
Solutions :
Solution :
9 : ↓ ↓ ← ← ↑ ↑ → → → → ↑ ← ← ↑
10 : etc etc
Ce que doivent produire les élèves :
Séquence d’instructions
Activité attendue des élèves :
Choix des instructions
Exécution (et correction) de la séquence
Points de vigilance :
- Elève bloqué : Comment réagir face à une difficulté rencontrée par un élève?
Alors : Assister les élèves pour l’utilisation du logiciel (commandes) Placer les élèves à la place du robot sur un quadrillage
Description :